Sergio Alberto Campos Cervantes
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Hola a continuación intento explicar como desarrollo un proyecto de Español y la importancia de la implementacion de una situación didactica y un conflicto cognitivo.
SITUACIÓN DIDACTICA
Es el escenario que el alumno tendrá que ir resolviendo durante la enseñanza de la práctica, para que al final realice una conclusión con argumentos, datos, gráficas, y/o evidencias, de que se logro el aprendizaje clave.
EJEMPLO:
Los alumnos de 3A esta recolectando fondos para su graduación y se les ocurrio organizar una función de cine, en donde piensan vender palomitas de maíz, pero tienen que diseñar el empaque de máximo volumen a partir de cartulinas en donde la base debe ser cuadrada y un área de 108 cm2...
El alumno se enfrentará con una situación en la que tendra que organizarce, asimilar, comprender, afrontar y resolver dicha custion.
EJEMPLO:
Los alumnos de 3A esta recolectando fondos para su graduación y se les ocurrio organizar una función de cine, en donde piensan vender palomitas de maíz, pero tienen que diseñar el empaque de máximo volumen a partir de cartulinas en donde la base debe ser cuadrada y un área de 108 cm2...
El alumno se enfrentará con una situación en la que tendra que organizarce, asimilar, comprender, afrontar y resolver dicha custion.
CONFLICTO COGNITIVO
Es un desequilibrio de las estructuras mentales que se produce cuando se enfrenta al estudiante que no puede explicar o comprender con sus conocimientos previos.
El conflicto, provoca, incita y reflexiona sobre el actuar mismo del estudiante.
Se debe generar un conflicto para que el alumno se de cuenta...
El conflicto, provoca, incita y reflexiona sobre el actuar mismo del estudiante.
Se debe generar un conflicto para que el alumno se de cuenta...
- De lo que sabe.
- De lo que no sabe.
- De lo que debería saber.
Normalmente sesión tras sesión se busca situar al alumno en un ambiente de aprendizaje apropiado al trabajo en grupos en el cual se encontrará con diversas situaciones comunicativas, en el que tendrá que moderar sus habilidaes y valores qué serán puestas en prácticas.
El concepto de tareas en las clases de español tendrá que irse movilizando, ya que normalmente no se deja tareas, son muy escasas, descubrirá que es necesario investigar para poder participar eficazmente.
El papel del docente es guiar en el transcurso de dichas sesiones de trabajo orientarlos, indagarlos (para generar reflexión), escuchar atento a nuevas propuestas de solución.
Espero que en realidad se logre generar jóvenes críticos y reflexivos de su interacción con la sociedad.
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Lic. Sergio Alberto Campos Cervantes Correo: Sergio_espa2@hotmail.com
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